HRC0699/1 - Täiskasvanute elukestva õppimise ja arengu toetamine ("Muuseumiharidus" koolituse moodul)

muuseumide haridustöö kuraatorid, õppedisainerid; muuseumiõpetajad, muuseumipedagoogid, külastusjuhid; üldhariduskoolide ja lastaedade õpetajad, huvijuhid ja õppejuhid; raamatukogude haridustöötajad; noorsootöötajad; keskkonnahariduskeskuste ja huviringide juhendajad; karjääripöördega muuseumiharidusse tööle suundujad

Osata planeerida, läbi viia ja analüüsida täiskasvanud õppijate õppeprotsesse, arvestades andragoogilisi põhimõtteid ja mõistes koolitaja professionaalse arengu olulisust.

1. Andragoogika põhiprintsiibid ja rakendamise võimalused elukestvas õppes. Täiskasvanu õppijana. Täiskasvanute õpetamine ja õppimine. Õpiteooriad ja lähenemised õpetamisele.
2. Täiskasvanud õppija isiklikud õpieesmärgid ja õpivajadused ning nende väljaselgitamine. Õpikeskkonna loomine lähi- ja e-õppes. Haridustehnoloogia õppeprotsessis.
3. Õpieesmärkide püstitamine ja õpistrateegiate valimine. Õppemeetodid. 4. Grupis õppimine. Grupiprotsessid ja grupi arengu toetamine. Refleksioon

mõistab andragoogika põhiprintsiipe ja toob näiteid rakendamisvõimalustest; loob eesmärgipäraseid ja õppimist toetavaid õppematerjale ja õpikeskkondi, arvestades grupidünaamikat ja digivahendite võimalusi; teab ja tunneb täiskasvanud ja vanemaealiste õppijate vajaduspõhiseid eripärasid; rakendab eakohaseid ja sihtrühmapõhiseid aktiivõppe meetodeid; kasutab muuseume ja teisi avatud õpikeskkondi elukestva õppe toetamiseks.

Kõrgharidus, edukas kandideerimine muuseumihariduse mikrokraadiprogrammi

Tallinna Ülikooli auditooriumid

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 3 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat

Meetodid: miniloengud, rühmatööd, arutlused, refleksioon.

TLÜ tunnistus