KAM7066.HR/4 - Motivatsioon ja emotsioonid õppimise ja õpetamise kontekstis ("Hariduspsühholoogia rakendus õppeprotsessis" koolituse moodul)

haridusasutuse töötajad, sh õpetajad, haridusjuhid, haridusametnikud

Kursuse läbinu teab õppimise ja õpetamise kontekstis oluliste motivatsiooni ja emotsioonidega seotud protsesside olemust ja arengut, tuginedes kaasaegsetele hariduspsühholoogia valdkonnas olulistele teoreetilistele raamistikele.

Õppimise ja õpetamise kontekstis olulised kaasaegsed motivatsiooniteooriad, sh võimekususkumuste teooria (Mindsets), akadeemiliste saavutuseesmärkide teooria (Academic Achievement Goals), ootuste-väärtuste-kulu teooria (Expectancy-Value-Cost), isemääramisteooria (Self-Determination Theory). Emotsioonide, sh akadeemiliste ja epistemoloogiliste emotsioonide ja emotsioonide juhtimisega seotud käsitused

mõistab teaduspõhiste otsuste langetamise olulisust õpimotivatsiooni ja kaasatust toetavate keskkondade kujundamisel; eristab erinevaid õpimotivatsiooni ja akadeemiliste emotsioonidega seotud aspekte, tuginedes kaasaegsetele hariduspsühholoogia teooriatele; kasutab motivatsiooniliste ja emotsioonidega seotud peamiste protsesside analüüsimisel oskuslikult valdkonna põhimõisteid; märkab ja analüüsib motivatsiooni toetavaid või pärssivaid tegureid reaalelulistes situatsioonides; mõistab motivatsiooni ja emotsioonide lühiajalist ja pikaajalist mõju õppimisele ja arengule.

töötamine haridusasustuses või haridusega seotud institutsioonis

Koolitajateks on valdkonna eksperdid, tunnustatud õppejõud ja praktikud, kellel on asjakohased pedagoogilised teadmised, vähemalt magistrikraad ja õpetamise kogemus hariduse valdkonnas vähemalt viis aastat.

Õppemeetoditena kasutatakse lühiloenguid, rühmatöid ja -arutelusid, praktilisi töid.
Iseseisev töö: individuaalsed lugemisülesanded koos teemakohaste lühianalüüside ja praktiliste harjutustega igaks kohtumiseks. Iseseisvad tööd toetavad õpipädevuse ja uurimispädevuse arengut.

TLÜ tunnistus