HRC0101/1 - Õpidisaini labor - kuidas luua tähenduslikku õppimist toetavat kursuseprogrammi

Kõrgkoolide õppejõud

saavutada valmisolek luua õppijast lähtuvaid ja tähenduslikku õppimist toetavaid kursuseprogramme

Õppijast lähtuva kursuseprogrammi tervikdisain, koostamise põhimõtted ja võimalused. Tähenduslik õppimine. Programmide arendamine ja tagasiside kaasõppijate toel.
Kogemustering: tagasisidest õppimine, õpiprotsessi ülesehituse põhimõtted ja ülesannete loomine.

- viib iseseisvalt läbi vestluse õppijaga;
-arendab (edasi) õppijast ja tähendusliku õppimise kontseptsioonist lähtuvat kursuseprogrammi;
-analüüsib kursuseprogrammile saadud tagasisidet ja sõnastab järeldused.

Kõrgkoolide õppejõud (õpetab üliõpilasi). Osalemine täismahus kontaktõppes. Iseseisvate tööde teostamine.

Tänapäevased Tallinna Ülikooli ruumid.

Piret Jeedas, MA on protsessijuht, õpidisainer, ruumilooja, loovprotsesside "müksaja" ning Tallinna Ülikooli külalisõppejõud. Piret kavandab pikaajalisi õpiteekondi, nt “Arendus- ja koostööprotsesside eestvedamine organisatsioonis”, Haridusinnovatsiooni Meistriklass, “Inseneride labor: kuidas luua insenere toetav arengukeskkond?”

Teoreetiline raamistik on põimunud praktilise tegevusega. Iseseisev töö (4 h): kursuseprogrammi arendamine, tagasiside küsimine, järelduste tegemine ja edasiarendamine

TLÜ tõend