FKC0428/1 - Narratiivne kommunikatsioon organisatsioonis: muutused, otsused ja igapäevane infoedastus

ajakohastamist vajavate oskustega ajakirjanikud, kommunikatsioonispetsialistid ja -juhid, avaliku sektori töötajad, ettevõtjad, projektijuhtid ja spetsialistidele, kes peavad selgitama keerulisi otsuseid või juhtima muutusi

Arendada oskust kasutada narratiivi keerulise info selgitamiseks, otsuste põhjendamiseks ja sihtrühmade mõjutamiseks.

1. Loojutustamise ajalugu ja psühholoogia: loojutustamine kui inimlik instinkt ja kognitiivne muster, inimese vajadus loo terviklikkuse, tähenduse ja lõpetatuse järele. Aristoteles: imitatsioon, õppimine, samastumine. Freud: lootus ja hirm, pinge ja emotsionaalne kaasatus. Jung: vajadused - takistused - eneseteostus.
2. Tegelane ja motivatsioon: tahe vs vajadus, psühholoogiline vajadus vs moraalne vajadus. Eesmärk (lootus), risk (hirm) ja vaatenurk. Konflikt: positiivne eesmärk + negatiivsete tagajärgede oht. Pinge organisatsioonides: muutus vs stabiilsus, erinevad vaatenurgad. Panused: tulevik, maine, sissetulek. Keskkond: päritolu, haridus, varasemad kogemused. Suhete kihid: ühisosa, konflikt, alltekst, ajalugu, muutus. Arhetüübid: omadused, tugevused ja rollid.
3. Muutus ja narratiiv: muutus kui vältimatu, kuid jälgitav protsess; muutus kui narratiivne protsess, mis peab olema loogiline ja välja teenitud. Kolmevaatuseline struktuur: ekspositsioon - konfrontatsioon - lahendus. Lühiloo põhistruktuur: sissejuhatus - käivitav sündmus - eskalatsioon (probleemi lahendamine, takistuse ületamine, eesmärgi saavutamise katse) – lahendus. Myersi meetod - lugu või situatsioon läbi tegelase: ebakõla - dekonstruktsioon - rekonstruktsioon - kooskõla.
4. Dokumentaalloo põhialused: teema vs idee, keskne küsimus ja konflikt. Formaat ja sihtgrupp. Dokumentaallloo struktuur. Tegevustik, tegevuspaik, tegelased. Stseen ja ülevaade. Vaatepunkti valimine: kõiketeadev, esimeses, teises või kolmandas isikus. Fookuse leidmine.
5. Dokumentaalloo (artikli, blogipostituse jm) kirjutamine. Sisemised ja välimised narratiivid. Uurimustöö tegemine: erinevad distsipliinid kui filtrid; allikad, intervjueeritavad, eksperdid, osalejad. Ajavorm. Loo algus ja lõpp. Sisu vs vorm. Dokumentaalloo elemendid: statistika, tsitaadid, definitsioonid jm.
6. Kõne koostamine ja esitamine. Publik ja formaat. Kõne ülesehitus, algus ja lõpp. Statistika, tsitaatide, definitsioonide, huumori jm kasutamine kõnes. Loomeprotsess: ajurünnak, dokumentaalloo toimetamine, tehisintellekt kui loominguline partner

Koolituse läbinud õppija:
esitab keerulisi ideid ja otsuseid selgelt ja loogiliselt;
struktureerib sõnumi vastavalt sihtrühmale;
kasutab narratiivi mõjuvate ja veenvate tekstide ja kõnede loomiseks;
mõistab, kuidas konflikt, muutus ja panused mõjutavad sõnumi vastuvõttu;
suudab siduda faktid, andmed ja emotsionaalse tähenduse ühtseks tervikuks.

Soov arendada narratiivse kommunikatsiooni kasutamist suhtlemise, kirjutamist ja avalikul esinemisel.

erialase kõrgharidusega praktik; stsenaristika, loojutustamise, kõnekoostamise jm täiskasvanute koolitaja

Koolitus jaguneb viieks mooduliks. Õpe toimub seminari vormis ja sisaldab loenguid, arutelusid ja praktilisi ülesandeid. Lisandub iseseisev töö. Praktilised tööd võivad sisaldada nii lühikeste narratiivsete lugude kirjutamist, dokumentaalloo struktuuri analüüsi kui kõne kirjutamist ja lühikest suulist esitust.
Koolituse edukal läbimisel väljastatakse TLÜ tunnistus.

TLÜ tunnistus