HKC0294/1 - Easõbraliku kogukonna arendamine

spetsialistid, kelle töö on seotud kogukondade arendamise, inimeste kaasamise ja heaolu toetamisega elik kohalike omavalitsuste töötajad, sotsiaal- ja kogukonnatöö spetsialistid, päevakeskuste ja rahvaraamatukogude töötajad, täiskasvanuhariduse korraldajad, kolmanda sektori esindajad ning organisatsioonide personalitöötajad ja arendusjuhid, kellel on varasem töökogemus inimestega töötamise või kogukondade arendamise valdkonnas

Omandada teadmised ja oskused tõenduspõhiste lahenduste kavandamiseks ja rakendamiseks vanemaealiste kaasamisel ning kogukonnatöö arendamisel, toetades vanusesõbraliku keskkonna kujundamist ning inimeste osalust, heaolu ja koostööd kogukonnas.

Vananemise kultuur ja filosoofia 6 EAP. Vananemise kultuuri üldfilosoofilised käsitlused. Vanemate inimeste potentsiaali kasutamine eri kultuurides läbi ajaloo. Vananemisega seotud narratiivid Eesti kultuuriloos. Vanemaealiste staatuse ja rolli muutused ühiskonna pöördeaegadel. Digikultuuri mõjud ja võimalused vananevas ühiskonnas.
Põlvkondadevaheline koostöö kogukonnas ja organisatsioonis 6 EAP. Ühiskonna vananemise demograafia, tööturu ja rahvastiku tervise vaatenurgast ning kogukondade ja tööandjate roll ühiskonna vananemisel. Maailma terviseorganisatsiooni tervena vananemise kontseptsioon ja selle seosed põlvkondi lõimiva kogukonnatööga, ressurssidele põhineva kogukonnatöö ja hõbemajanduse mõisted, praktikad ja suundumused.
Tervisekeskkonna kujundamine kogukonnas ja töökohal 6 EAP. Ülevaade Eesti ja maailma eeskujulikest ja kehvadest praktikatest easõbraliku kogukonna ja töökeskkonna kujundamisel.

Mikrokraadi õppekava läbinud õppija
selgitab ja seostab vananemisega seotud muutusi, vanusesõbraliku keskkonna põhimõtteid ning kogukonnatöö rolli inimeste heaolu toetamisel;
analüüsib kriitiliselt vanemaealiste kaasamise võimalusi ja takistusi eri kontekstides (kogukond, organisatsioon, poliitikakujundus), tuginedes asjakohastele teoreetilistele ja empiirilistele lähtekohtadele;
kavandab ja rakendab tõenduspõhiseid lahendusi vanemaealiste kaasamiseks ja kogukonnatöö arendamiseks;
kujundab ja toetab põlvkondadevahelist koostööd, arvestades eri sihtrühmade vajadusi ja ressursse;
reflekteerib kriitiliselt oma professionaalset rolli ja arendab teadlikult oma tegevust vanusesõbraliku keskkonna kujundajana.

bakalaureuse kraad või sellele vastav haridustase

Tiina Tambaum –Põlvkondadevaheline koostöö kogukonnas ja organisatsioonis läbiviiv õppejõud - TLÜ Haapsalu kolledži Kogukonnatöö vananevas ühiskonnas õppekava juht ning valdkonna pikaajaline arendaja ja uurija (PhD)
Tiiu Männiste - Vananemise kultuur ja filosoofia (PhD)
Sirle Salmistu(PhD) ja Piret Salmistu - Tervisekeskkonna kujundamine kogukonnas ja töökohal

Õpe toimub kombineeritud õppe vormis, kus kontaktõpet täiendavad e-õppe tegevused. Kontaktõppes kasutatakse aktiivõppe meetodeid, sh arutelud, rühmatööd, juhtumianalüüsid ja seminariesitlused, mis võimaldavad siduda teoreetilised käsitlused õppijate praktilise töökogemusega. Õppeprotsess toetab kogemusõpet ja vastastikust õppimist, tuues kokku erineva tausta ja kogemusega õppijad.
Iseseisev töö on õppeprotsessi lahutamatu osa ning hõlmab erialase kirjanduse läbitöötamist, praktiliste ülesannete ja juhtumianalüüside lahendamist ning oma töö- või kogukonnapraktika analüüsimist. Õppijad koostavad nii individuaalseid kui rühmatöid, mille eesmärk on rakendada omandatud teadmisi reaalses kontekstis.
Õppekava edukal läbimisel väljastatakse Tallinna Ülikooli mikrokraadi tunnistus.

TLÜ tunnistus