KAI6013.HR/1 - Õppimine ja areng ("Õppimine ja õpetamine tervishoiuasutuses" koolituse moodul)

tervishoiutöötajad, tervishoiu tugispetsialistid, tervishoiusüsteemi juhid

Kujundada arusaam õppimise toetamise kontekstis oluliste arengu ja õppimise neurobioloogiliste üldprintsiipide kohta ning õppimise juures oluliste tunnetusprotsesside eristamise ja kirjeldamise oskus.

Õppimise kontekstis oluliste üldiste neurobioloogiliste üldprintsiipide tundmaõppimine. Aju funktsioonide areng ja küpsemise põhimõtted, aju arengu seaduspärasustest tulenevad erinevused eelkooliealiste, teismeliste ja täiskasvanud õppijate õppimisprotsessis. Taju, tähelepanu, mälu, mõtlemise ja täidesaatvate funktsioonide roll õppimisel ja õpetamisel. Üks õpimotivatsiooni alusteooria: Carol Dwecki võimekususkumuste teooria

Kursuse edukal läbimisel õppija:
on omandanud ülevaate õppimise kontekstis olulistest aju arengu neurobioloogilistest üldprintsiipidest, õppimise ja õpetamise kontekstis olulistest tunnetusprotsessidest ning märkab ja kirjeldab nende rolli õppimisprotsessis;
tunneb võimekususkumuste teooria põhiväiteid ja seob neid praktiliste näidetega.

tervishoiualane või juhtimisalane haridus ja vastav töökogemus tervishoiusüsteemis rohkem kui 2 aastat

Vähemalt MA, täiskasvanute koolitamise kogemus, hariduse valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 5 aastat.

1. moodul: “Õppimine ja areng” (KAI6013.HR). Läbimise tingimused: eksam
Lähiõpe on sessioonõppes koos üliõpilastega Tallinna Ülikooli ruumides. Tuleb osaleda lühiloengutes, rühmatöödes ja -aruteludes, teha praktilisi töid.

TLÜ tunnistus