KAN7072.HR/1 - Arendus- ja koolitusprotsesside juhtimine ("Õppimise ja innovatsiooni juhtimine digiajastul" koolituse moodul)

haridus- ja arendusvaldkonna juhid, koolitajad, õppedisainerid, haridustehnoloogid ning muud spetsialistid, kes soovivad arendada oma oskusi õppimise, digipõhiste arendusprotsesside ja innovatsiooni juhtimisel organisatsioonides

Keskenduda õppimise ja arendustegevuste süsteemsele mõtestamisele organisatsioonis; uurida, kuidas kujundada õppimist toetavat kultuuri ja keskkonda, kavandada koolitusprotsesse, hinnata organisatsiooni õppimisvajadusi ning toimida koolitusettevõttena koostööpartnerina arendusprojektide elluviimisel.

Arendus-, koolitus- ja õppimisprotsessid organisatsioonis. Õppimist toetava kultuuri ja keskkonna loomine. Arendus- ja koolitusprotsessi juhtimine, koolitusstrateegia, õppeprotsessi kavandamine organisatsioonis. Koolitusprotsessi toetaja kompetentsid, arenguvõimalused. Täienduskoolituse regulatsioonid. Täienduskoolitusteenust pakkuvate ettevõtete tüübid Eesti koolitusturul, koolitusettevõtlus, nõuded täienduskoolitusasutusele. Kliendi koolitusvajaduse väljaselgitamine ning arendus- ja koolitusprotsessi juhtimine täienduskoolitusteenuse pakkujana. Koolitusettevõtte juhtimise ja korralduse alused

Kursuse läbinud õppija:
- selgitab, kuidas toetada õppimise kultuuri kujunemist organisatsioonis;
- analüüsib ja tõlgendab õppimis-, koolitus- ja arendusprotsesside tähendust organisatsioonis;
- kavandab ja rakendab koolitus- ja arendusprotsesse organisatsioonis;
- toimib koolitusettevõttena organisatsiooni partnerina koolitus- ja arendustegevuste elluviimisel.

sihtgruppi kuulumine ning kogemus haridus- või arendusvaldkonnas, kus õppimise, koolituse või digiarenduse korraldamine on osa tööülesannetest.

Õpe toimub TLÜ ruumides ja veebipõhistes keskkondades (nt Moodle, Zoom, Google Drive). Õppijatele võimaldatakse juurdepääs õppematerjalidele, tööriistadele ja vajadusel ka digivahenditele. Õppija peaks omama sülearvutit.

Kaasatud on haridustehnoloogia ja kasvatusteaduste eksperdid Tallinna Ülikoolist. Kõigil õppejõududel on magistritaseme (või kõrgem) haridus ning pedagoogiline ja/või arendusvaldkonna kogemus.

Õppemeetodid. Õppemeetoditena kasutatakse iseseisvat tööd, mis hõlmab kohustusliku kirjanduse lugemist ja analüüsi, seminarides ning grupitöödes osalemist, praktilise arenguprojekti kavandamist ja esitamist, partnerhinnangute andmist ning aruteludes osalemist. Õppijad tegelevad ka enese- ja meeskonna refleksiooniga ning saavad juhendajalt tagasisidet oma tööprotsessi ja tulemuste kohta. Eksam on hindelise tööna arendusprojekt, mis viiakse läbi grupitööna (4-6 õppijat grupis). Arendusprojekti koosneb kirjalikust materjalist ja selle esitlemisest.

TLÜ tunnistus