HRC0667/1 - Õpetaja abi roll lapse arengu toetamisel lasteaias nüüdisaegse õpikäsituse kaudu

õpetaja abid

teada nüüdisaegse õpikäsituse põhimõtteid ja mõista oma rolli lapse arengu toetamisel lasteaias.

Nüüdisaegse õpikäsituse alused, lapsest lähtuv pedagoogika. Lapse arengut toetava keskkonna loomine. Lapse arengu ja kasvamise terviklik toetamine. Lapse arengu toetamise ja jälgimise põhimõtted. Rutiintegevuste roll lapse arengus. Koolivalmidus. Riiklikud dokumendid kui lapse arengu toetamise alused, nendega tutvumine (õppekava, koolieelse lasteasutuse seadus jm), seosed igapäevase tööga. Mängu tähtsus koolieelses eas. Mängude liigid. Mängude valik ja rakendamine lapse arengu toetamisel. Lapse ja õpetaja roll mängulises õppes. Õppe- ja kasvatustegevuse valdkondade lõimimine mängu kaudu. Üldõpetuslike põhimõtete rakendamine valdkondade õppesisu ja tegevuste lõimimisel. Hommikuring sissejuhatava tegevusena päevateemasse ja tegevuste lõimimise vahendina. Loovtegevuste lõimimine mängulise, kunstilise ja muusikalise tegevuse kaudu.

teab nüüdisaegse õpikäsituse, lapsest lähtuva pedagoogika ja projektõppe aluseid; loob lapsest lähtuva õpikeskkonna; on tutvunud projektõppe praktiliste näidetega; mõistab oma rolli lapse arengu toetamisel ja mängu olulisust koolieelses eas; teab õppemeetodeid ja võtteid mängulise õppe rakendamiseks koolieelse lasteasutuse õppe-ja kasvatustegevuses; mõistab lõimimise ja üldõpetuse olulisust ja põhimõtteid; toetab lapse arengut lasteaias; mõistab õpetaja abi rolli, meeskonnatöö ja koostöö aluseid; on tutvunud riiklike dokumentide ja igapäevaelu seostega lapse kooliküpsuse saavutamise toetamise eesmärgil.

kuulumine sihtgruppi

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 5 aastat.

Koolituse lõpetamiseks on vajalik osaleda koolituse kontaktpäevadel täies mahus ning koostada ja esitleda iseseisvad tööd.

TLÜ tunnistus