KAV7127.HR/2 - Kutsedidaktika ("Kutseõpinguid toetav õppe- ja töökeskkond" koolituse moodul)

kõrgharidusega kutseõpetajad, kellel puudub kutsepedagoogiline ettevalmistus; kõrgharidusega erialaspetsialistid, kes juhendavad töökohal õppijaid

Kujundada arusaam kutsedidaktika olemusest ja kutseõpetaja pädevuste arengust õpikeskkonna teaduspõhiseks kujundamiseks kutseõppes.

Kutseõpetaja pädevused õpikeskkonna kujundajana ja kutseõpetajate koostöö õpikeskkonna kujundamisel. Kutsehariduse filosoofilised, haridusteoreetilised ja regulatiivsed alused. Kutsedidaktika olemus ja lähtekohad. Toetava õpikeskkonna mudel kutseõppes. Kutseidentiteedi kujunemist toetav õpikeskkond ja õppe seostatus kutseõppes. Autentne õpikeskkond, realistlikud ja reaalsed õpitegevused ja kontekst, õppe- ja tööülesanded, töövahendid. Konstruktivistlik, refleksiivne, sotsiaalne ja kogemuslik õppimine kutseõppes. Õpikeskkonna kohandamine ja õppija toetamine lähtuvalt kutseõppe sihtrühmade õpikogemustest ja -vajadustest.

mõistab kutsedidaktika olemust kutseõpetajatöö teoreetilise alusena;
mõistab kutseõpetajatöö filosoofilisi ja haridusteoreetilisi lähtealuseid ning põhimõisteid;
analüüsib oma pädevusi teaduspõhise õpikeskkonna kujundamiseks kutseõpetaja kompetentsusnõuete kontekstis;
kavandab õppija kutseidentiteedi kujunemist toetava õpikeskkonna erialaõppes, tuginedes väljundipõhise kutsehariduse regulatiivsetele ja haridusteoreetilistele alustele;
arvestab õpikeskkonna kujundamisel sihtrühma varasemaid õpikogemusi ja -vajadusi.

kuulumine sihtrühma

Vähemalt magistrikraad ja õpetamise kogemus hariduse valdkonnas viis või enam aastat.

Õpe toimub tasemeõppeaine raames koos kutseõpetaja magistriõppekava üliõpilastega. Läbimise tingimuseks on valitud kutsedidaktika teemal õppe kavandamine kirjalikus tunnikava vormis, praktiliselt õppe läbiviimine ning oma tegevuste kirjalik analüüs kutseõpetaja pädevuspõhises eneseanalüüsi vormis.

TLÜ tunnistus