HRC0695/1 - Digivahendid muuseumihariduses ("Muuseumiharidus" koolituse moodul)

muuseumide haridustöö kuraatorid, õppedisainerid; muuseumiõpetajad, muuseumipedagoogid, külastusjuhid; üldhariduskoolide ja lastaedade õpetajad, huvijuhid ja õppejuhid; raamatukogude haridustöötajad; noorsootöötajad; keskkonnahariduskeskuste ja huviringide juhendajad; karjääripöördega muuseumiharidusse tööle suundujad

Kasutada digitaalset kultuuripärandit mõjusalt ja innovaatiliselt hariduses, koosloomes ja kodanikuteaduses, toetada kultuuri säilimist ja arengut uute tehnoloogiate ja koostööl põhinevate lähenemiste abil.

1. Digitaalsete muuseumiobjektidega interaktsioon näitusealal. Õppimise mudelist lähtuv interaktsioon digitaalsete objektidega. Mängustatud interaktsioon muuseumialal. Digivahendatud õpistsenaariumide kirjeldus, milles põhjendatud õppimisprotsessi ja mõju.
2. Digikultuuripärandi kasutus koosloomepraktikate kaudu. Muuseumite veebiplatvormide ja Muis.ee analüüs kultuuripärandiga interaktsiooni seisukohast. Näituste digitaalne taaskasutus.
3. Digitaalsed missioonid ja hübriidsed õpirajad, koosõppimine ja digitaalne loostamine digikultuuri varaga.
Kodanikuteadus humanitaar- ja reaalteadustes muuseumiga koostöös. Muuseum kui kodanikuteaduse keskus.

rakendab interaktiivseid õpistsenaariume; analüüsib ja kohandab digikultuuripärandit; kasutab digitaalset kultuuripärandit koosloomepraktikate kaudu; kavandab kodanikuhariduse projekte

Kõrgharidus, edukas kandideerimine muuseumihariduse mikrokraadiprogrammi

Tallinna Ülikooli auditooriumid ja Tallinna muuseumid

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 3 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat

Meetodid: miniloengud, õppekäigud, rühmatööd, arutlused. 2. rühmatöös teekaardiga arendusprotsess kultuuri säilenõtkuse saavutamiseks. 3. rühmatöös kodanikuteaduse lahendusideede genereerimine.

TLÜ tunnistus