DTC0351/1 - Aktiivsete õppemeetodite rakendamine II-III kooliastme matemaatikatunnis

II või III kooliastme matemaatikaõpetaja

Arendada oma teadlikkust ja oskusi aktiivsete õppemeetodite rakendamisel II ja III kooliastme matemaatikaõppes.

1. Õppemängud matemaatikas: matemaatika õpetamine klassiruumis toimuvate mängude abil (sh lauamängud), selliste õpitegevuste disainimine ja koostamine.
2. Õppemängud matemaatikas: matemaatika õpetamine liikumist nõudvate tegevuste (sh õues) abil, selliste õpitegevuste disainimine ja koostamine.
3. Mõtlev klassiruum. Mõtleva klassiruumi metoodika põhimõtetega tutvumine ja nende rakendamine matemaatikatunnis, metoodikal põhineva õpitegevuse disainimine ja koostamine.
4. Digitaalsed õppetegevused matemaatikas: matemaatika õpetamine erinevate digitaalsete lahenduste abil (sh MathCitymap), digitaalse õpitegevuse koostamine.
5. Õppematerjalide hoiustamine, õppe korraldamine klassiruumis, õppe korraldamine digitaalses keskkonnas (digitahvel, digivihik OneNote keskkonnas)

Koolituse läbinu:
kavandab matemaatilist õppetegevust (õppemängu) konkreetse teema õpetamiseks;
kohandab õppemängu vastavalt õpilaste vanusele ja tasemele;
teab mõtleva klassiruumi metoodika rakendamisega klassiruumis;
kasutab erinevaid digivahendeid matemaatika õpetamisel eesmärgipäraselt;
teab nii füüsiliste kui ka digitaalsete õppevahendite hoiustamise võimalusi.

Sihtrühma kuulumine. Võimalus loodud õppematerjale rakendada õppeprotsessis.

Õppetöö toimub koolituse läbiviimiseks sobivates õpperuumides, Näita vähemmis on varustatud vajaliku õppetehnikaga ja vastavad tervisekaitse- ja ohutusnõuetele. Digikeskkonnana kasutatakse Zoom'i, sh selle eraldi ruume rühmatöödeks jm õppeprotsessi tõhusust toetavaid vahendeid.

Vähemalt magistrikraad, valdkonna ekspert ja täiskasvanute koolitamise kogemus.

Õpe toimub valdavalt kontaktõppes viie koolituspäevana, igale kontaktpäevale järgneb veebiseminar (va viimane kontaktõppepäev). Õpe on praktilise sisuga: esmalt tutvutakse erinevate aktiivsete õppemeetodite rakendamise põhimõtete ja näidetega, seejärel saavad õpetajad näidetega tutvuda (õppetegevusi ise õppija rollist katsetada) ja hiljem õppetegevusi koostada. Kontaktpäevade vahelisel ajal katsetavad õpetajad iseseisvalt ja järgneval veebiseminaril jagavad oma kogemusi ning saavad kaaslastelt tagasisidet.

TLÜ tunnistus