KAN6090.HR/4 - Täiskasvanukoolitaja sotsiaalne identiteet ("Täiskasvanute koolitamine" koolituse moodul)

Andragoogilise ettevalmistuseta koolitajad, õppejõud, õpetajad; organisatsioonide sisekoolitajad, koolitustegevusega alustajad, valdkonna eksperdid ja/või spetsialistid, vabahariduse koolitajad, kogukondade koolitajad; kõik huvilised, kelle töö on seotud täiskasvanute õppimise ja arenguga.

analüüsida, arendada ja hinnata täiskasvanu koolitaja koolitustegevust, teadvustada ja toetada koolitaja sotsiaalset identiteeti, analüüsida, arendada ja kasutada sotsiaalsete ja kommunikatiivsete oskusi konkreetses tegevuspraktikas ja tegevuskontekstis.

Täiskasvanu koolitaja sotsiaalne identiteet. Koolitaja sotsiaalsed võimed ja valmisolekud. Minapilt ja suhtlemine. Suhtlemisvahendid ja personaalne mõjukus. Eneserefleksioonivõtted. Koolitaja kui õppija õppimise toetaja, grupiprotsesside juht ja koostöö kujundaja. Dialoogilised suhted. Interaktsiooni alused. Mikroõpe. Koolitaja suhtlemis- ja käitumismudelite analüüs koolitustegevuses ja eri meetodite kasutamisel. Koolitaja isiksuslikud ja sotsiaalsed ressursid ja nende analüüs. Kutsekvalifikatsioon ja selle taotlemine.

mõistab suhtlemiskeskse õppeprotsessikujundamise põhimõtteid; kavandab, viib läbi mikrotunni fookusega õppija õppimisele; analüüsib enda tegevust koolitajana ja annab tagasisidet; mõistab enda sotsiaalseid võimeid ja metoodilisi valikuid koolituses; määratleb enda arenguperspektiive täiskasvanu koolitajana; tunneb oma isiksuslikke ja sotsiaalseid ressursse.

Keskharidus

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas
tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat.

Koolitus osaliselt kontaktõppes – sessioonõppes koos bakalaureuseastme üliõpilastega. Kontaktõpe toimub füüsilises keskkonnas Tallinna Ülikoolis. Õppemeetoditena kasutatakse lühiloenguid, rühmatöid ja -arutelusid, praktilisi töid. Iseseisev töö toimub erinevates e-õppe keskkondades digitehnoloogiliste vahendite abil.

TLÜ tunnistus