HRC0498/5 - Haridusasutuse juhtimine ("Tõenduspõhine hariduse juhtimine" koolituse moodul)

koolijuhid, koolieelsete lasteasutuste juhid, kutseõppeasutuste juhid, huvikoolide juhid, haridusasutuse siseste töörühmade juhid ja eestvedajad ning teised hariduse juhtimisest huvitatud isikud

omandada teadmised ja oskused haridusasutuse juhtimispõhimõtete ja käsituste mõistmiseks, võrdlemiseks ja kriitliseks analüüsimiseks, mõista haridusasutuse põhiprotsesside seoseid organisatsiooni arengu, väärtuste ja õppimiskultuuriga ning kujundada haridusasutuse juhtimiseks vajalikud pädevused.

Haridusasutuse juhtimise erinevad käsitused. Väärtuspõhine juhtimine. Haridusasutuste juhi pädevused: eesmärkide seadmine ja nende saavutamise hindamine, õpetajate areng ja nende töö hindamine, ressursside juhtimine ja eestvedamine. Riiklik ja haridusasutuse õppekava. Haridusasutuse juhi mõju organisatsioonikultuuri kujunemisele. Koostöö organisatsioonis ja võrgustikes. Haridusasutuse toimimist mõjutavad regulatsioonid.

mõistab ja analüüsib kriitiliselt haridusasutuse põhiprotsesside seoseid juhtimise, organisatsiooni arengu, väärtuste ja õppimiskultuuriga; mõistab organisatsiooni strateegilise juhtimise, haridusasutuste juhtimise olemust ja eripära, kasutab strateegilise juhtimise võtteid konkreetses tegevuskeskkonnas ja organisatsioonis; analüüsib enda juhtimisstiili ja põhimõtteid eri otsustusprotsessides.

Kuulumine sihtrühma, kõrgharidus, piisav inglise keele oskus teaduskirjanduse lugemiseks

Õpe toimub koolituse läbiviimiseks sobivates ruumides, mis on varustatud vajaliku õppetehnikaga ja vastavad tervisekaitse- ja ohutusnõuetele. Õpe võib toimuda lähi-, paind- või kaugõppe vormides.

Magistrikraad, koolitajana töötamise kogemus vähemalt 5 aastat, hariduse valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 5 aastat.

Programmi õppetöö toimub tasemeõppeaine raames sessioonõppena koos hariduse juhtimise magistriõppekava üliõpilastega. Iseseisvaks tööks on teemakohaste artiklite lugemine ja kirjalike tööde esitamine (sh juhtimise eestvedamise kontseptsioon, ühe haridusasutuse muutuse analüüs, enda kui juhi arenguvajaduste kaardistamine)

TLÜ tunnistus