FKC0418 - Loov eneseväljendus audiovisuaalsete tööriistade abil

alus-, üld- või kutsehariduse või huvihariduse õpetajad, eripedagoogid

Arendada oskust kasutada audiovisuaalseid ja digitaalseid väljendusvahendeid loovalt ja teadlikult, et kujundada õppijates eneseväljendust, loovat mõtlemist ja õpimotivatsiooni.

1. Visuaalne mõtlemine ja sõnumi kujundamine, fookus: visuaalne kirjaoskus, sõnumi selgus, kompositsioon ja tähendusloome.
Sissejuhatus audiovisuaalsesse eneseväljendusse haridus- ja noorsootöös. Pilt kui keel: sümbol, sõnum ja emotsioon. Kompositsiooni põhimõtted (tasakaal, kontrast, rütm, fookuspunkt). Värvi ja kujundi roll sõnumi edastamisel.
2. Kujundamine ja visuaalne identiteet digikeskkonnas, fookus: praktilised digivahendid visuaalse väljenduse loomiseks.
Kujundusvahendite ülevaade (nt Canva, Adobe Express, Crello). Kujunduse komponendid: taust, tüpograafia, värviharmoonia. Intellektuaalomand: põhimõtted ja õigusnõuete järgimine. Sõnumi ja “brändi” (nt klassi, projekti, kooli identiteet) kujundamine.
3. Fotograafia eneseväljendusvahendina, fookus: pildi tehniline ja loov pool
Fotograafia põhitõed: valgus, fookus, kompositsioon. Loo jutustamine fotoseeria kaudu. Fotograafia kui refleksiooni ja õppimise tööriist. Teiste autorite fotode ja pildipankade kasutamine.
4. Liikuv pilt: video kui sõnumi kandja, fookus: video jutustuse ja montaaži põhimõtted.
Video kui loo jutustaja: kaader, rütm, heli, tempo. Lühivideo ülesehitus: algus, sõnum, lõpp. Tutvustus tööriistadele (nt CapCut, Adobe Express Video, Clipchamp)
5. Heli ja muusika audiovisuaalses väljenduses, fookus: helikeel, rütm ja tonaalsus kui emotsiooni kandja.
Heli roll audiovisuaalses sõnumis: mis tunne kõlab? Tasuta helitööriistad (nt BandLab, Audacity, Soundtrap). Helipilt ja taustamuusika valik vastavalt sõnumile.
6. Kombineeritud loovus: graafika, foto ja video, fookus: segameedia ja audiovisuaalne montaaž.
Kombineeritud audiovisuaalne töö: kuidas ühendada pilt, tekst, heli. Töövahendite tutvustus (nt Canva Video, Kapwing, Clipchamp edasijõudnutele).
7. Audiovisuaalne jutustamine ja lugu, fookus: narratiiv ja struktuur.
Lugu visuaalis: algus, konflikt, lahendus. Stsenaariumi ja storyboard’i põhimõtted.

kuulumine sihtgruppi; arvuti kasutamise baasoskus; võimalus töötada arvutiga iseseisva töö raames

Koolituse läbinud õppija:
tunneb põhimõtteid, kuidas audiovisuaalsed vahendid toetavad eneseväljendust ja õppimist;
kasutab lihtsaid digivahendeid loovate õppetegevuste kavandamiseks;
mõistab visuaalse ja audiovisuaalse väljenduse mõju heaolule ja eneseteadlikkusele;
kujundab keskkonna, kus õppijad saavad end väljendada visuaalsete ja multimeedialiste meetodite abil;
on tutvunud intellektuaalomandiõiguse alustega.

Digiõppekeskkonnana kasutatakse ZOOM-i.

erialane kõrgharidus, praktiline töökogemus, täiskasvanute koolitaja kogemus

40 akadeemilist tundi

Balti filmi, meedia ja kunstide instituut, Tiiu Maar, 6199903, tiiu.maar@tlu.ee