LTC0621 - Tantsu- ja liikumisteraapia võimalused autismispektri häirega ning aktiivsus- ja tähelepanuhäirega õpilaste toetamisel

õpetajad, erivajadustega lastega töötavad ja teemast huvitatud spetsialistid, lapsevanemad

Omandada ülevaade ATH (aktiivsus- ja tähelepanuhäire) ja ASH (autismispektri häire) olemusest, esinemissagedusest ja komorbiitsusest; omandada ülevaade TLT eesmärkidest töös ATH ja ASH-ga lastega: kehateadlikkuse ja loovuse arendamine, enesehinnangu toetamine, emotsioonide tundmine ja juhtimine, eneseregulatsioonioskuse ja sotsiaalsete oskuste arendamine, sh retsiprookne suhtlemine; saada praktiline kogemus, kuidas õpilasi toetavaid eesmärke ja tegevusi integreerida õppetöösse.

Ülevaade ATH ja ASH olemusest, esinemissagedusest ja komorbiitsusest. Loovterapeutiline lähenemine töös ATH-ga ja ASH-ga lastega. TLT meetodid ja tehnikad arendamaks laste kehateadlikkust ja loovust, toetamaks nende enesehinnagut, aitamaks õppida tundma enda ja teiste emotsioone ning arendamaks nende emotsioonide juhtimise võimet koos eneseregulatsioonioskuse ja sotsiaalsete oskuste toetamisega. Praktilised tegevused ja harjutused

huvi ATH ja ASH-ga õpilaste toetamiseks ja arendamiseks

on omandanud ülevaate ATH ja ASH olemusest, esinemissagedusest ja komorbiitsusest ning TLT eesmärkidest töös ATH-ga ja ASH-ga lastega; on saanud praktilise kogemuse tööpõhimõtetest, teraapia tasanditest, toetavatest fookustest, põhieesmärkidest ja näidisharjutustest ATH-ga ja ASH-ga õpilastega.

liikumist võimaldav ruum

Tantsu- ja liikumisterapeut, MSc, täiskasvanute koolitaja tase 6 kutse

26 akadeemilist tundi

Loodus- ja terviseteaduste instituut, Kadri Herde, 6409402, kadri.herde@tlu.ee