FKC0416 - Meediapädevus kooliõpetajatele ja tugispetsialistidele

üld- ja kutsehariduse õpetajad, eripedagoogid, sotsiaalpedagoogid, koolipsühholoogid, logopeedid

Omandatud teadmised aitavad õpetajal või tugispetsialistil kujundada õpilase baasteadmisi allikakriitilisest meediatarbimisest, infosõja trendidest, veebipolitsei argipäevast ja teadlikumast, võimalikke ohte ennetavast käitumisest sotsiaalmeedias, tutvustada noorele atraktiivse, kaasaegse sisulooja argipäeva.

Meediapädevus toetab sisulist ehk sotsiaal-emotsionaalne õpet, tehnilisi ja haridustehnoloogilisi (MATIK) oskusi.
1. Kuidas eristada fakti ja arvamust ning ära tunda väärinfot. Loo mõjutamine audiovisuaalse kirjaoskuse komponentidega. Disinformatsioon. Misinformatsioon. Desinformatsioon. Uudis. Uue standardi üldoskustest eelkõige analüüsi- ja sünteesioskuse arendamine.
2. Mina-bränd. Sotsiaalmeedia. Veebipolitseiniku argipäev. Kuidas ise luua erinevat meediasisu, et seda osates tõhusalt ära tunda valeinfot ja tuvastada selle tekkemehhanisme. Meediapädevuse mängud. Uue standardi üldoskustest õppimisoskuse ja innovatsioonipädevuse arendamine.
3. Reklaam. Kommertsreklaam ja sotsiaalreklaam. Koolimeedia. Meediasisu loomine ja analüüs tehisaru abil koos praktiliste harjutustega. Omandatavad oskused toetavad õpilaste vaatest mõtestatumat ülesannete ülesehitust ja tehisaru kasutamist pigem konsultandina.
Minu põnev meediapädevuse tund. Arendab uue standardi üldoskustest väärtustest lähtumist, säilenõtkust, suhtlemisoskusi, koostööoskust ja digipädevusi.
4. Õpilastega testitud meediatunni analüüs ja edasiside. Ühine inspiratsiooninurk ja kokkuvõte.

kuulumine sihtgruppi

Täienduskoolituse läbinud õpetaja või tugispetsialist eristab fakti arvamusest ning reageerib ja esitab argumente valeinfo kahtluse korral;
suunab noori allikakriitilisemale meediatarbimisele ja turvalisemale veebikäitumisele;
kaasab õpilasi sisulisse dialoogi, vajadusel lisab neile oluliste mõjuisikute õppetööd väärtustavat, sisuliselt haakuvat maailmakäsitlust õppeprotsessi;
tehnoloogia rakendamisel julgeb õpilasega vahetada rolle;
on katsetanud eri lähteülesannetega tehisaru võimekust, sh eetika, andmekaitse ja intellektuaalomandiõigusega seotud aspekte.

erialane magistrikraad, täiskasvanute koolitaja kogemus

40 akadeemilist tundi

Balti filmi, meedia ja kunstide instituut, Tiiu Maar, 6199903, tiiu.maar@tlu.ee