HRC0013/4 - Täiskasvanu juhendamis- ja nõustamisprotsessid ("Sissejuhatus andragoogikasse " koolituse moodul)

Täiskasvanute koolitajad, HITSA koolitajad, vabahariduskoolitajad, kutseõppeasutuste õpetajad, organisatsioonide sisekoolitajad, personali arendus- ja koolitusjuhid, nõustajad ja karjääri spetsialistid.

mõista täiskasvanud õppijate juhendamis- ja nõustamisvajadusi, nõustamisprotsessi ülesehitust ja teada nõustamistegevuses kasutatavaid meetodeid, sh töös gruppidega (mentorlus, coaching, supervisioon, kovisioon); kujundada valmisolek täiskasvanud õppijate juhendamiseks ja nõustamiseks

Juhendamise ja nõustamisprotsesside tähendus täiskasvanute haridusteel. Erinevad teoreetilised lähenemised juhendamise- ja nõustamispsühholoogias. Täiskasvanute nõustamise protsess ja nõustamissuhte loomine. Nõustamise meetodid ja nende valiku põhimõtted erinevates kontekstides. Täiskasvanu õppija juhedamis- ja nõustamisvajaduste märkamine. Täiskasvanute juhendaja ja nõustaja rollid, baasoksused ja kompetentsid. Täiskasvanute nõustaja eetika. Juhendamise ja mentorluse põhimõtted. Juhendamisprotsessid täiskasvanute õppe/gruppides: supervisioon, kovisioon ja coaching. Juhendaine ja nõustamine eri/hariduslike vajadustega gruppides. Täiskasvanute karjäärinõustamine.

teab ja mõistab õppija nõustamise vajadust ning nõustamise põhimõtteid, teoreetilisi lähenemisi nõustamispsühholoogias ja erinevaid nõustamismeetodeid; teab ja mõistab mentorluse, juhendamise ning kovisiooni põhimõtteid tööks indiviidi ja gruppidega; juhib nõustamisprotsessi, valib sobiva nõustamismeetodi ja kasutab nõustaja baasoskusi; on teadlik endast nõustamisoskuste kasutajana ning on omandanud teadmised ja valmisoleku enesearenguks nõustamis-ja juhendamistegevustes.

vähemalt esimese astme kõrgharidus, kuulumine sihtgruppi, valmisolek õppida koos tasemeõppe üliõpilastega

Tagatud on tänapäevased, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne.

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetents, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest

Iseseisev töö: Eneseanalüüs nõustamisoskuste skaala põhjal. Isikliku arengueesmärgi ja arenguplaani sõnastamine GROW-mudeli toel. Erialaste allikate analüüs.
Nõustamisvestluse läbiviimine.

TLÜ tunnistus