DTC0088/2 - Elementaarmatemaatika II ("Põhikooli matemaatikaõpetaja kõrvaleriala" koolituse moodul)

Erialase matemaatikaõpetaja kvalifikatsioonita õpetajad: eelduseks pedagoogiline kõrgharidus või õpetajakoolitus ja töötamine õpetajana.

omandada algebraliste võrrandite, võrratuste ja vastavate süsteemidega seotud teoreetiliste käsitlused, kujundada vastavad lahendusoskused ja vajalikud baasteadmised koolimatemaatika vastava temaatika õpetamiseks.

Algebralise võrrandi mõiste ja nende liigitus. Võrrandite samaväärsus. Arvvõrratus, selle põhiomadused. Tundmatut sisaldavate võrratuste samaväärsus. Täisratsionaalsed ja murdratsionaalsed võrrandid ja võrratused. Juurvõrrandid. Absoluutväärtusi sisaldavad võrrandid. Kahe tundmatuga võrrandisüsteemide lahendamise mitmesuguseid võtteid. Ühe ja kahe tundmatuga võrratusesüsteemid. Tekstülesanded võrrandite, võrratuste ja vastavate süsteemide koostamise kohta.

teab algebraliste võrrandite lahendusmeetodeid ja oskab neid rakendada; teab võrrandisüsteemide lahendusmeetodeid ja oskab neid rakendada; teab võrratuste lahendusmeetodeid ja oskab neid rakendada; teab võrratussüsteemide lahendusmeetodeid ja oskab neid rakendada; on võimeline antud temaatikat koolis õpetama.

Õppija omab pedagoogilist kõrgemat haridust või on läbinud õpetajakoolituse mõnel muul erialal kui matemaatika.

Auditoorium, veebikeskkond Zoom või muu veebikeskkond.

Tallinna Ülikooli õppejõud

Iseseisev töö hõlmab loengute ja õppekirjanduse läbitöötamise, ülesannete lahendamise. Protsessipõhine õpe eeldab kontakttundide töös osalemist.
Devine D.F. et al. Elementary mathematics for teachers. Wiley&Sons
Abel E., Jõgi E., Mitt E. Aritmeetika ja algebra. Metoodiline juhend matemaatika proseminariks. Tartu Riiklik Ülikool, 1984.
Вавилов В.В. идр. Задачи по математике. Уравнения и неравенства. Mосква, 1987

TLÜ tunnistus