HRC0068/1 - Juhendamise eetika doktoriõppes

Supervisors of doctoral dissertations, academics

saada tuge doktoriõppe juhendamisprotsessi kontseptualiseerimises: juhendamine kui interaktiivne protsess, mis on sügavalt seotud institutsionaalse praktikaga; juhendamises kui suhtes/protsessis esilekerkivate eetiliste väljakutsete identifitseerimine ja lahendamine

Eetilised probleemid juhendamisel; õpikeskkond; institutsionaalsed praktikad; juhendamine kui mentorlus; vastutustundlik teaduspraktika.
Paljud akadeemilised töötajad leiavad, et doktoritöö juhendamine on nende töö juures üks rahuldustpakkuvaimaid aspekte. Ka doktorandid leiavad, et juhendajapoolne tugi on doktoriõppe olulisim tegur. Juhendamisalaste väljakutsete üheks eriliigiks on eetilised probleemid. Seminaris määratleme juhendamise käigus esineda võivaid eetilisi probleeme, uurime neid uuringute ja juhtumite valguses ning vaatleme viise nende probleemide vältimiseks ja lahendamiseks. Seminari fookus on eeskätt juhendamissuhe ja juhendamispraktikad, mitte teaduseetika. Asjakohaste probleemide ja isiklike kogemuste üle arutletakse interaktiivses sessioonis ja väiksemates gruppides.

märkab eetilisi probleeme juhendamise kontekstis;
kasutab doktoritöö juhendamise käigus esile kerkivate eetikaga seotud probleemide lahendamiseks kasutatavaid analüütilisi tööriistu;
tuvastab eetikaga seotud probleemide järelmeid doktoriõppe, samuti teaduskogukonna kui terviku praktikate, sh juhendaja kui järgmise teadlaspõlvkonna mentori rolli seisukohast

kuulumine sihtrühma

Tagatud on kaasaegsed, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne.

Doktorikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetents, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest.

Soovitav kirjandus:
- Löfström, E. & Pyhältö, K. (2015). Ethics in the supervisory relationship: supervisor’s and doctoral students’ dilemmas in the natural and behavioural sciences. Studies in Higher Education, 42(4), 232-247
- The European Code of Conduct for Research Integrity, All European Academies: http://www.allea.org/wp-content/uploads/2017/03/ALLEA-European-Code-of-Conduct-for-Research-Integrity-2017-1.pdf

TLÜ tunnistus