HRC0043/1 - Juhendamine töökohapõhises õppes

kutsekooli õppeasutusepoolsed praktikajuhendajad, koordinaatorid, õppetegevuse eest vastutavad töötajad

arendada oskusi ja hoiakuid õppija juhendamiseks töökohapõhises õppes.

Töökohal õppimise olemus ja eripära. Töökohapõhise õppe tegevusmudel ja parimad praktikad. Õppija töökohapõhises õppes, õppija arenguvajadustest lähtuva õppeprotsessi planeerimine töökohapõhises õppes. Õppija juhendamine ja nõustamine töökohapõhises õppes. Kooli ja koolipoolse, ettevõtte ja ettevõttepoolse juhendaja roll, vastutus töökohapõhises õppes, juhendaja pädevused. Töökohapõhise õppe rakendamisele esitatavad nõuded. Individuaalne õppekava, dokumentatsioon töökohapõhises õppes. Koostöö ja suhtlemine töökohapõhise õppe planeerimisel ja korraldamisel, sh võrgustiku loomine ja käigus hoidmine. Juhendamisel kasutatavad digivahendid ja keskkonnad. Toetav hindamine töökohapõhises õppes. Õpiväljundite saavutatuse hindamine (kokkuvõttev hindamine) töökohapõhises õppes. Enda juhendamispraktikale tagasiside küsimine juhendatavatelt ja kolleegidelt ja praktikaettevõttelt.

kasutab asjakohaseid meetodeid juhendamise protsessis töökohapõhise õppe kontekstis;
planeerib juhendatava arenguvajadustest lähtuva õppeprotsessi;
annab juhendatavale tema tegevuse kohta arengut toetavat tagasisidet tuues välja arenguvajadused,
toetab enda rollist lähtuvalt koostööd ettevõttepoolse juhendajaga.

kuulumine sihtrühma

Tagatud on tänapäevased, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne.

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetents, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest.

Õpe toimub kahel kontaktpäeval, mille vahel teeb õppija iseseisva töö. Õpet toetab e- keskkond. Iseseisvalt töötab osaleja läbi õppematerjalid, koostab juhendi alusel: 1) eneseanalüüsi enda kogemuste ja pädevuste kohta õpipoisiõppe juhendaja või koordinaatorina; 2) juhtumianalüüsi töökohapõhise õppe protsessi kohta.

TLÜ tunnistus