HTC0143/2 - Keeleteadlik aineõpetus

Eesti kooli aineõpetajad, kellel on muukeelseid õpilasi ning vene kooli eestikeelsete ainete õpetajad (tulevikus ühtse Eesti kooli õpetajad)

omandada keeleteadliku aineõpetuse mikrokraad, aineõpetajana teadvustada oma rolli keelelise erivajadusega laste eestikeelse ainealase keele- ja kirjaoskuse arendamisel.

Keeletundlik õpetamine üldhariduskoolis
Milline on nüüdisaegne arusaam õppimisest ja keeleoskusest? Kuidas õpib kaks- või mitmekeelne õppija? Kuidas eristada aine- ja keele õppeeesmärke? Kuidas mõtlemisprotsessid on seotud keeleoskusega? Kuidas hinnata mõtlemisprotsesside keerukust? Kuidas hinnata sisendtekstide keerukust? Kuidas õppijat aktiveerida? Kuidas kaasata õppijat kognitiivselt tundi? Kuidas rakendada Euroopa Nõukogu Keeleõppe Raamdokumendi ainetunnis? Kuidas kaks-mitme või muukeelset õppijat toetada tunnis?
Kakskeelse hariduse teoreetiline raamistik (García, Baetens Beardsmore). Nüüdisaegne LAK-õppe teooria (Meyer&Coyle)). Keeletundliku aineõpetamise metoodilised võtted (Rossner&Bolitho, Mehisto, Dale, Meyer). Õpistrateegiad (Oxford); sisendteksti keerukuse hindamine; Euroopa Nõukogu Keeleõppe Raamdokumendi keeletasemed; tõenduspõhise arendusuuringu planeerimine ja läbiviimine.
Ainekirjaoskuse arendamine
Ülevaade keeleteadliku õpetamise metoodikast teksti vastuvõtul ja tekstiloomel; õpilase kirjakeeleoskuse areng, kognitiivne areng, tekstitoimingud kooli jooksul; keeletasemed ja kooli tekstitoimingud; kirjaoskuse teooria ja LAK-õppe seosed; õpitekstid, õpiteksti raskuse hindamine, juhiste koostamine; ainekeele ja ainesõnavara õpetamine; ainediskursused, kooliainetekstid, ainealased tekstitoimingud. Žanriõpetus. Õpilase teksti hindamine, hindamismudelid. Tekstipõhine koostöö

on ette valmistatud mitmekeelsete õppijate tõhusaks juhendamiseks, võimaldades neil mõista kirjaoskuse ja keeleõppe teooriaid ning rakendada neid praktiliselt õpetamises.

kuulumine sihtrühma ja eesti keele oskus peab olema vähemalt C1 tasemel.

Doktori- või magistrikraad; valdkondlik töökogemus; täiskasvanute koolitamise kogemus.

Õppimine toimub nii lähiõppe kui ka e-õppe vormis, aga suurem osakaal on lähiõppel. Aine läbiviija kirjeldab õppemeetodeid, sh iseseisvaid töid esimestes loengutes.

TLÜ tunnistus