HRC0215/1 - Nõustamise alused ("Võrgustikutöö ja nõustamine eripedagoogikas" koolituse moodul)

lasteaia- ja kooliõpetajad, eripedagoogid, abiõpetajad, õpiabirühma õpetajad, HEV koordineerijad, koolitusspetsialistid, noorsootöötajad, tegevusjuhendajad, sotsiaalpedagoogid, lapsevanemad, nõustamiskeskuste spetsialistid, huvikoolide, lastehoiuasutuste, kohalike omavalitsuste ja mittetulundusühingute spetsialistid

teada nõustamise aluseid, nõustatavate vajadusi, nõustamisprotsessi ülesehitust ja nõustamistegevuses kasutatavaid meetodeid; arendada nõustajale vajalikku eneseteadlikkust ning kujundada valmisolek nõustamistegevuseks.

Nõustamise tähendus. Teoreetilised lähenemised nõustamispsühholoogias. Episoodiline nõustamine, mikronõustamine. Nõustamise kontekst. Nõustajaroll teiste ametirollide kõrval. Nõustamissuhe ja nõustamispädevus. Nõustamisruumi loomine. Nõustamise eesmärgid ja meetodid. Nõustamisprotsess. Edasisuunamine, koostöö tugispetsialistidega. Nõustamiseetika.

teab nõustamise põhimõtteid ja meetodeid; mõistab nõustajarollile esitatud ootusi; analüüsib erinevaid situatsioone ja hindab neis esinevat nõustamisvajadust.
kasutab lihtsamaid nõustamismeetodeid; teadvustab enda nõustamispädevust ja arenguvõimalusi.

Kõrghariduse I astme olemasolu. Valmisolek õppida koos eriala üliõpilastega vastavalt tsükliõppe tingimustele.

Tagatud on tänapäevased, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne.

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetents, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest

Iseseisvad tööd on kirjeldatud Moodle ja eDidaktikumi keskkonnas.
1. Kirjalik juhtumianalüüs.
2. Kirjalik enesehindamisküsimustiku täitmine kursuse alguses.
3. Kirjalik enesehindamisküsimustiku täitmine kursuse lõpus.
4. Avatud küsimustega kontrolltööks ettevalmistumine kontrollküsimuste ja kohustusliku kirjanduse abil.

Kohustuslik kirjandus:
Kottler, J. & Kottler, E. ( 2007). Counseling skills for teachers. Thousand Oaks, CA: Corwin Press.
McLeod, J. (2007). Nõustamisoskus. Väike Vanker.
Tartu Ülikool. Eksamikeskus. (2010). Nõustamise alused: Abimaterjal õppenõustamiskeskustele. Tartu.
http://www.eatl.ee/wp/wp-content/uploads/Noustamise_alused.pdf

TLÜ tunnistus