HRC0063/1 - Karjääriplaneerimine, karjääri- ja õppenõustamisteenused ("Karjääriteenused noorsootöös" koolituse moodul)

karjääri ja tööhõive teemadel nõustamisega tegelevad spetsialistid, noorsootöötajad

Mõista ja kogeda karjääriteenuste pakkumist noorsootöös. Saada teoreetilisi ja praktilisi teadmisi karjääri kujundamise seaduspärasustest. Mõista karjääri planeerimist – millised teadmised ja oskused seda toetavad. Saada ülevaade karjääri- ja õppenõustamisteenustest Eestis, teenuste kvaliteedisüsteemist ja võrgustikutööst.

Karjäärikujundamise seaduspärasused ja kaasaegsed lähenemisviisid (sh teooria ja paradigmad). Karjäärinõustamise alused ja nõustamisprotsess. Erinevad meetodid nõustamisprotsessis. Karjäär kitsamas ja laiemas mõistes. Eripärade arvestamine nõustamisprotsessis ja karjääriplaneerimisel (nt. X, Y ja Z põlvkonnad). Kutsesuunitlusprogrammid. Karjääri ja elukutsevalikutega seotud müüdid. Olulised komponendid karjääriotsuste tegemisel – enesetundmine, võimaluste kaardistamine, info kogumine ja tegutsemine. Karjäärimudel. Karjäärinõustamise eetika, vajalikud oskused ja omadused, läbipõlemise ennetamine. Võrgustikutöö alused.
Karjääri- ja õppenõustamisteenused Eestis, teenuste kvaliteedisüsteem ja koostöö.

Kursuse edukalt läbinud:
• Mõistab karjääriteooriate põhiseisukohti ning mõistab sarnasusi ja erinevusi erinevate paradigmade vahel.
• Mõistab, kuidas rakendada karjääriteooriate põhiseisukohti individuaalse karjääri planeerimisel ja karjääriotsuste tegemisel.
• Oskab planeerida isiklikku karjääri ning abistada teisi karjääri planeerimisel.
• Oskab kavandada vajalikke tegevusi karjääriplaneerimise eesmärkide saavutamiseks, sh koostöö ja kaasamine. Arvestamine noore individuaalsete vajadustega.
• Teab karjääri- ja õppenõusamissüsteemi, oskab selles orienteeruda ja vajadusel klienti suunata.
• Orienteerub karjääriteenuste kvaliteedisüsteemis.
• Teab võrgustiku võimalusi ja orienteerub selles. Oskab oma töös võrgustiku võimalusi kasutada.

kuulumine sihtrühma

Tagatud on kaasaegsed, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne.

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat.

Aine sooritamise nõuded
• Seminarid ja õppekäigud. Osalemine seminaril/õppekäigul on kohustuslik. Juhul, kui ei saa osaleda tuleb sooritada asendustööd.
• Kohustusliku kirjanduse läbitöötamine.
• Kodused tööd enne iga kohtumist – ettevalmistus, info kogumine (NB! Täiendavad materjalid ja info tööde kohta Moodles).
• Isikliku karjääriplaani ja tegevuskava koostamine kohtumiste lõpuks – üliõpilane oskab planeerida isiklikku karjääri ning abistada teisi karjääri planeerimisel.
• Eksam (faktiteadmised ja avatud küsimused)
Iseseisev töö: kohustuslike materjalide läbitöötamine. Vaatluse läbiviimine. Portfoolio koostamine ja esitlemine.

Kohustuslik kirjandus:
Amundson, N. E. (2010). Aktiivne kaasamine: karjäärinõustamise olemine ja tegemine. Tallinn: Elukestva Õppe Arendamise Sihtasutus.

European Summit on Developing the Career Workforce of the Future. http://larios.psy.unipd.it/files/NICE%20SUMMIT.pdf

Klefbeck, J., Ogden, T. (2001). Laps ja võrgustikutöö. Tartu: SA Omanäolise Kooli Arenduskeskus.
Karjäärinõustajate Ühing https://www.kny.ee/

Jamnes, P., Väli, M. (2009). Karjäärinõustamine, nõustaja käsiraamat. Tallinn: Elukestva Õppe Arendamise Sihtasutus Innove.
http://www.rajaleidja.ee/public/Suunaja/Karjaarinoustamine_sisu80_2_11_09.pdf

Peavy, R.V (2004). Sotsiodünaamiline nõustamine: abiks praktikule. Tallinn: OÜ Multico.
http://www.digar.ee/arhiiv/nlib-digar:7829

Paes, T. (2014). Istuda või astuda? Praktilised sammud omaelutee kujundamiseks. Tallinn: SA Innove.
https://www.innove.ee/UserFiles/Haridustugiteenused/Tr%C3%BCkised/Istuda%20v%C3%B5i%20astuda%20(2014).pdf

TLÜ tunnistus