HKC0093/2 - Terve õpetaja, terve laps

Osalise või täiskoormusega õpetaja

kujundada teadmisi ja oskusi märkamaks enda vaimse ja füüsilise tervise mõjutegureid, toetades seeläbi positiivse kooli vaimse ja füüsilise õpikeskkonna kujunemist; arendada info- ja kommunikatsioonitehnoloogia õppetöös kasutamise, refleksiooni ning õpilaste üldpädevuste kujundamise oskust.

1. Õpetaja kui varajane märkaja ja toetaja. Keeruliste lastega toimetulek, sekkumiste ja lahendamiste võimalused. Rasked vestlused, võtteid oskuslikus suhtlemiseks laste ja lastevanematega.
2. Õnnelik õpetaja, iseenda heaolu hindamine, toimetulek igapäevatöös, piirid ja seadusandlus. Läbipõlemine, selle ennetamine ja märkamine iseenda ja kolleegide juures. Õpetaja kui terve ja õnneliku õpikeskkonna looja ning hoidja.
3. Toitumine ja liikumine inimese igapäevaelus. Söömis- ja liikumisharjumuse kujunemine ning muutmine. Vaimse ja füüsilise tervise teema kajastamine valikainetes või läbiva teemana õppekavas. Nõustamistegevus koolis.

- edendab enda ja õpilaste vaimset tervist ning märkab varakult ohumärke käitumises, ennetades läbipõlemist;
- loob ja hoiab vaimselt tervet ja turvalist õpikeskkonda, kasutab olukorrale sobivaid suhtlusviise ja lahendab distsipliiniprobleeme;
- teab toitumise- ja liikumisnõustamise aluseid, meetodeid ja nende piiranguid, kuidas käsitleda nimetatud teemat valikainetes või läbiva teemana õppekavas;
- tunneb toitumis- ja liikumisalast kirjandust ning hindab individuaalseid vajadusi ja kasutab abivahendeid nende määratlemiseks.

kuulumine sihtrühma

Koolitusel on tagatud tänapäevased, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne. Haapsalu kolledžil on olemas kaasaskantav klassikomplekti jagu tahvelarvuteid (iPad) ja mobiiltelefone (iPhone), tagamaks koolituse käigus IT vahendite kasutamine (digipädevuse rakendamine). Õppematerjalide soovitused antakse koolitaja poolt õppetöö alguses.

Psühholoogia haridus, magistrikraad sotsiaalvaldkonnas, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, üldhariduskoolis õpetamise kogemus või väga hea riikliku õppekava tundmine.

Loeng, grupitöö, arutelu, praktilised harjutused, analüüs, seminar.

TLÜ tõend