HRC0122/17 - Ülevaade õppimisstrateegiatest ja õpimotivatsiooni olemusest

õpetajad

saada ülevaade mõningatest toimivatest õppimisstrateegiatest, õpimotivatsiooniga seotud teooriatest ja keskkonna rollist mõlema toetamisel.

Mis on õppimisprotsessi olemus, sh neurobioloogilisel tasandil; miks see võiks olla klassiruumis oluline (tausta)teadmine. Millised on efektiivsed õpistrateegiad ja miks just need. Võimekususkumused ja arengut toetava tagasiside mõtestamine võimekususkumustest lähtuvalt. Isemääramisteooria, autonoomne vs kontrollitud motivatsioon ja psühholoogilised baasvajadused kui autonoomse motivatsiooni alus.

teadvustab õppimisprotsessi olemuse mõistmise vajalikkust õpetamisel;
teadvustab, mis võiksid olla efektiivsemate ja vähem efektiivsemate õppimisviiside taustategurid;
omab esmast sissevaadet autonoomse motivatsiooni, õppimisega seotud eneseregulatsiooni ja pingutuse suunamise toetamise võimalustesse.

kuulumine sihtrühma

Tagatud on tänapäevased, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne.

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat.

Koolitus on planeeritud ühele õppepäevale

TLÜ tõend