LTC0573/1 - Käsitöö ja kodunduse õpetaja teejuht töötamiseks ajakohastatud õppekavaga

üldhariduskooli käsitöö ja kodunduse õpetajad, töötav õpetaja, kes soovib saada praktilisi kogemusi ajakohastatud ainekava rakendamiseks II ja III kooliastmes

Saada ülevaade ajakohastatud ainekava teemakohaste ideekaartide koostamise võimalustest ennastjuhtiva õppija kujundamiseks käsitöös ja kodunduses.

Ülevaade ajakohastatud ainekava väljundipõhise õppe organiseerimise põhimõtetest õpilasest lähtuvalt. Õppekorralduslik struktuur, teemakohaste ideekaartide skeemi eesmärgipärasused ning seostatus määrusepõhiste õpitulemuste, õppekava üldpädevuste, läbivate teemade ja lõimingu võimalustega.

On saanud ülevaate valdkonnaüleste õpitulemuste rakendamise võimalustest käsitöö ja kodunduse ainetundides. Mõtestab lahti ainekava väljundipõhise õppe kontseptsiooni töö planeerimisel õpilasest lähtuvalt. Kasutab ja koostab tehnoloogiavaldkonna käsitöö ja kodunduse ainekavade teemakohaseid ideekaarte. Rakendab teemakohast ideekaarti praktikas ja näeb aktuaalseid seoseid õpiväljundite teooria ja praktika vahel.

peab olema tutvunud kaasajastatud õppekava tehnoloogiavaldkonna kava määruse ja materjalidega.

Ene Lind, PhD, ajakohastatud ainekava koostamise töögrupi juht, käsitöö didaktik, Tallinna Ülikooli emeriitdotsent;
Kristi Paas, PhD; ajakohastatud ainekava koostamise töögrupi liige, Tallinna Ülikooli kodundusõppe teooria ja didaktika õppejõud;
Inga Veskimägi, meisterõpetaja, ajakohastatud ainekava koostamise töögrupi liige, Peetri kooli käsitöö ja kodunduse õpetaja.

Osalemine lähiõppes. Omab ülevaadet ajakohastatud ainekava õppekorralduslikest võimalustest. Koostab iseseisvalt teemakohase eesmärgistatud ideekaardi ja esitleb seda. Rühmatööna läbitakse ideekaardi koostamise astmed põhimõttel ”ideest teostuseni”, mida rakendatakse praktilistes tegevustes käsitöö või kodunduse valdkonnas. Omandatud kogemuse alusel koostatakse iseseisev individuaalne ideekaart, mille põhjal viiakse läbi õppematerjali refleksioon lähtudes ajakohastatud ainekava kontseptsioonist.

TLÜ tunnistus