AYC0230/4 - Õppimine vanemas eas ("Vanemaealiste arendamisega tegeleva spetsialisti ettevalmistus" koolituse moodul)

Spetsialistid, kes tegelevad Eestis vanemaealiste arendamisega (maakondade ja KOVide töötajad, sotsiaal- ja hoolekande töötajad, kultuurikorraldajad, tervishoiutöötajad, ministeeriumide ja riigiasutuste töötajad jt).

Omandada teadmisi arengust ja õppimisest vanemas eas.

Areng ja õppimine vanemas eas. Miks on vanemaealiste õppimise ja arendamise teema oluline, sotsiaal-demograafilised põhjused, õppimine kui inimese teadliku vananemise viis.
Miks on vanemaealiste õppimise ja arendamise teema oluline: Õpivõime muutused normaalsel vananemisel. Vanemaealiste õppe korraldamise vormid (briti ja prantsuse lähenemine). Vanemaealiste õppe valdkonna alusdokumendid Eestis. Vanemaealiste õppe praktika teistes riikides.
Haridusgerontoloogia arengulugu ja kriitiline analüüs. Vanemaealiste õppimise praegune olukord Eestis – mida tehakse ja mida võiks teha.
Põlvkondade vaheline koostöö kogukonnas/kodus/tööl: koostöö liigid, edutegurid, riskid, kasu vanemaealistele, noortele ja kogukonnale. Põlvkondade vahelise koostöö näited Eestis ja mujal maailmas. Digipädevuste kui uute üldoskuste levik põlvkondade vahel. Põlvkondade vahelise õppe projekti ettevalmistus. Teadmiste jagamise korraldus töökeskkonnas ja kogukonnas, loomuliku juhendamise (naturalistic tutoring) toetamine. Vananemiskogemuse jagamine kogukonnas ja kodus.

Teab, millised on vanemas eas õppimisel iseärasused ning kuidas rakendada võimalusi õppimise toetamiseks.

Vanemaealiste arendamisega seotud töökogemus

Tagatud on tänapäevased, õppeprotsessi toetavad ruumid.

Kõgrharidus, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 5 aastat.

Osalemine auditoorses töös. Iseseisvate tööde nõuetekohane täitmine.

TLÜ tõend