DTC0091/2 - Sissejuhatus funktsiooniõpetusse ("Põhikooli matemaatikaõpetaja kõrvaleriala" koolituse moodul)

Erialase matemaatikaõpetaja kvalifikatsioonita õpetajad: eelduseks pedagoogiline kõrgharidus või õpetajakoolitus ja töötamine õpetajana.

Saada ülevaade diferentsiaalarvutuse põhimõistetest ning arendada oskusi tähtsamate matemaatilise analüüsi meetodite rakendamiseks eri probleemide lahendamiseks nii loodusteadustes kui ka sotsiaalmajanduslikes valdkondades.

Funktsiooni mõiste. Funktsiooni määramispiirkond, väärtuste piirkond. Otsustamine ja „prognoosimine“ funktsioonide abil praktilistes situatsioonides. Sotsiaalmajanduslikes valdkondades ja loodusteadustes kasutatavad funktsioonid. Muutuva suuruse piirprotsessid. Elementaarfunktsioonide käsitlus. Funktsiooni pidevus. Protsessi muutumise kiirus. Funktsiooni tuletise ja diferentsiaali kasutamine praktiliste probleemide lahendamisel. Praktilisi ekstreemumülesandeid

teab ja oskab rakendada matemaatilise analüüsi põhimõisteid ja -meetodeid; kasutab vaadeldud meetodeid praktiliste probleemide modelleerimisel ja lahendamisel, sealhulgas ka arvuti abil; on võimeline antud temaatikat koolis õpetama.

Õppija omab pedagoogilist kõrgemat haridust või on läbinud õpetajakoolituse mõnel muul erialal kui matemaatika.

TLÜ

TLÜ õppejõud

Iseseisev töö hõlmab loengute ja õppekirjanduse läbitöötamise, ülesannete lahendamise. Protsessipõhine õpe eeldab auditoorses töös osalemist.
Kohustuslik kirjandus:
Loone, L., Soomer, V. (2007, Tartu Ülikool), Matemaatilise analüüsi algkursus

TLÜ tunnistus