HRC0203/2 - I ja II kooliastme õpilaste õpi-, suhtlus- ja enesemääratluspädevuse hindamine elektroonsete testidega

õpetajad, koolijuhid, tugispetsialistid, kes 1) tunnevad, et vajavad põhjalikumat ülevaadet hinnatavatest nähtustest; 2) on raskustes tulemuste kompleksse interpreteerimise ja kasutamisega.

saada teadmised väljatöötatud hindamisvahendite komplekti „Arvutipõhised hindamisvahendid õpi-, suhtlus- ja enesemääratluspädevuse hindamiseks põhikooli I ja II kooliastmes“ kasutamiseks.

Üldpädevused ja nende arendamise vajadus. Üldpädevuste hindamine; erinevad hindamisviisid, nende tugevad ja nõrgad küljed. Hindamine arvutitestidega. Näitajad, mida hinnatakse tutvustatava komplektiga. Vahepealse kodutööna hindavad õpetajad tutvustatava vahendiga ühe klassi õpilaste õpi-, suhtlus- ja enesemääratluspädevust ning interpreteerivad kahe lapse ja klassi tulemusi. Tulemuste interpreteerimine ja kasutamine. Analüüsitakse kodutööna esitatud töid

teab hindamisvahenditega hinnatavate näitajaid, nende seotust õppimise ja suhtlemisega ning olulisust õpilaste arengus; oskab teste läbi viia ja tulemusi interpreteerida:

kuulumine sihtgruppi

Tagatud on tänapäevased, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetents, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest.

Koolituse auditoorne töö jaotub kahele õppepäevale. Õppepäevade vahepeal tuleb osalejatel läbi viia ühe klassi õpilaste testimine testidega ning analüüsida ühe õpilase ja klassi tulemuste profiile.

TLÜ tunnistus