HRC0149 - Käitumisraskustega laps lasteaias ning rasked kõnelused lapsevanematega

õpetajad

saada ülevaade koolieelses eas avalduvatest käitumisraskustest, nende põhjustest ja seosest arenguliste erivajadustega; õppida tundma meetodeid ja võtteid, millega saab ennetada mittesoovitavat käitumist ning toime tulla käitumisraskustega lastega; saada ülevaade nõustamissuhte loomisest ja säilitamisest; analüüsida suhtlemissituatsioone ning omandada praktilisi suhtlemisoskusi keerukate teemade käsitlemiseks.

Ülevaade arenguliste erivajadustega ning sotsiaalsete faktoritega seotud käitumisraskustest. Pedagoogilised meetmed käitumisraskuste ennetamiseks ja käitumisraskustega lapsega toimetulekuks. Nõustamissuhte loomine ja säilitamine. Nõustamise tulemuslikkus ja seda takistavad tegurid. Eripedagoogiline nõustamine ja arenguvestluste läbiviimine, tehnikad konfliktses suhtes toimetulekuks, keeruliste situatsioonide analüüs.

kuulumine sihtrühma

teab käitumisraskuste võimalikke põhjusi ning erinevaid avaldumisvorme; tunneb arenguliste erivajadustega seotud käitumisraskusi; oskab rakendada pedagoogilisi meetmeid käitumisraskuste ennetamiseks ja käitumisraskustega lapsega toimetulekuks; tunneb suhtlemistakistuste võimalikke põhjusi ning positiivse suhte loomise tehnikaid; oskab rakendada positiivse ja negatiivse tagasiside edastamise põhimõtteid ning tehnikaid konfliktses vestluses toimetulekuks.

Tagatud on tänapäevased, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne.

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetents, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest.

8 akadeemilist tundi

Haridusteaduste instituut, Riina Stahl, 6199 774, riina.stahl@tlu.ee