HRC0274 - Õpilaste individuaalsete vajadustega arvestamine (tava)klassi töös
Sihtgrupp
õpetajad, haridustöötajad
Eesmärk
saada tuge töötamaks individuaalset abi vajavate õpilastega, märkamaks õpilaste vaimse tervise probleeme või nende süvenemist ja esmaseks sekkumiseks koolis, arendada oskust kommunikeerida selgeid sõnumeid nii klassiruumis, lapsevanematele kui ka kolleegidele; täiendada teadmisi enda vaimse tervise hoidmiseks ja läbipõlemise ennetamiseks.
Sisu
Õpilaste vaimne tervis. Vanuselised iseärasused ja individuaalsed erinevused. Abivajadus, tugi- ja/või erivajadus. Käitumisprobleemide ennetamine, (olukorrale) sobivad suhtlusviisid. Grupimehhanismid, nende juhtimine. Kommunikatsioon nii abivajaja, lapsevanema kui ka kolleegiga. Õpetaja füüsiline, vaimne ja emotsionaalne tervis. Läbipõlemise ennetamine.
Eeldused
kuulumine sihtrühma
Õpiväljundid
oskab märgata õpilaste vaimse tervise probleeme (või nende süvenemist) ja rakendada esmast sekkumist; suudab luua õppimiseks vajalikku keskkonda – ennetada ja lahendada käitumisprobleeme, valida olukorrale sobivaid suhtlemisviise; oskab lahendusele orienteeritult suhelda lapsevanematega; teab, kuidas ennetada läbipõlemist; oskab paindlikult ennast kehtestada, vajadusel lisaressurssi kaasata.
Õpikeskkond
Tagatud on nüüdisaegsed, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne.
Koolitaja kompetentsus
Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetents, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest.
Maht
6 akadeemilist tundi
Korraldaja
Haridusteaduste instituut, Riina Stahl, 6199774, riina.stahl@tlu.ee
Koolitaja
MA Õnne Uus