HRC0681 - Maailmamuutjaks hariduse kaudu

gümnaasiumi õpilased

Mõista haridusmuudatuste olulisust ja võimalikke praktikaid tänases maailmas ja tulevikus ning saada aru, kuidas on tänasel õpetajal võimalik tulevikku luues ja muutusi juhtides maailma muuta.

Inimese areng ja arenguetapid; psüühika kui inimese olemuse mõtestamise alus; õppimise ja õpetamise neurobioloogilised alused; õppimist toetav keskkond, motivatsioon; kuidas õppimisest saab õpetamine? õppimis- ja õpetamismeetodid, mis toetavad püsivaid teadmisi-oskusi; õpetajatööks vajalikud isikuomadused, õppimist toetava õpetaja profiil; õpetaja kutsealased teadmised ja oskused; õpetaja kui muutuste looja; aja- ja enesejuhtimine; kuidas seada sihte, mis kõnetavad? meeskonna loomine ja juhtimine; mõjustamispsühholoogia

kuulumine sihtrühma

tunneb õppimise uurimise traditsioone ja teooriaid; mõistab õppimise neurobioloogilisi aluseid; mõistab mälu toimimispõhimõtteid ja leiab võimalusi aineõppe tõhustamiseks mälu toimimise põhimõtetele tuginevalt (lühiajaline sooritus versus pikaajaline õppimine); märkab ja sõnastab, milliseid psüühilisi protsesse eri õpimeetodid toetavad või pärsivad; analüüsib väga head õpetajat iseloomustavaid oskusi, teadmisi, hoiakuid ja iseloomuomadusi; mõistab, kuidas õppeprotsessi õppimist toetavalt üles ehitada; analüüsib õpetaja rolli muutuste loomisel ja oma nägemust õpetaja elukutsest

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetentsus, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest

41 akadeemilist tundi

Haridusteaduste instituut, Elina Orasson, 5090270, elina.orasson@tlu.ee