HRC0253 - Sotsiaalsete ja emotsionaalsete oskuste toetamine koolieelses eas

lasteaia õpetajad

saada ülevaade lapse sotsiaalse ja emotsionaalse arengu alustest ja selle toetamisest, positiivsete suhete loomisest ja säilitamisest eelkooliealiste laste
rühmas; toetada õppijate oskuste kujunemist sotsiaalselt turvalise kasvukeskkonna kujundamiseks ja meeskonnatööks koolieelses lasteasutuses.

Täiskasvanute vaheline suhtlus koolieelses lasteaias, meeskonnatöö toimimine, suhtlus lasteasutuse meeskonna vahel. Sotsiaalsus ja sotsiaalsed suhted lasteaias. Positiivsete käitumismudelite loomine ja säilitamine rühmas. Laste emotsionaalse arengu toetamine.

kuulumine sihtrühma

teab lapse sotsiaalse ja emotsionaalse arengu aluseid; arendab õppijate sotsiaalseid oskusi, kasutades rühmapõhiseid ja individuaalseid õppevorme; kujundab õppijate kommunikatsiooni- ja suhtlemisoskusi; loob vaimselt ja emotsionaalselt turvalise heaolu, arengut ja loovust toetava koostöise ning üksteist arvestava õpikeskkonna, lähtudes õppija vajadustest, õpieesmärkidest ja järgides inimõigusi, Eesti põhiseadust, laste õigusi ja organisatsiooni kodukorda; suhtleb austusega ja hoolivalt; loob positiivse suhtluskeskkonna ja käitub vastavalt headele suhtlemistavadele; kujundab ja järgib ühiskonna väärtusi ja norme erinevates keskkondades, kujundab oma eeskujuga õppijate väärtusi.

nüüdisaegsed, õppeprotsessi toetavad ruumid: olemas on vajalik tehnika, võimalus ruumi vastavalt vajadusele kujundada, rühmatööde tegemiseks piisavalt eraldumise võimalused jne.

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetentsus, praktikud haridusmaastikult ja koolitajad, koostööpartnerid, eksperdid teistest organisatsioonidest.

3 akadeemilist tundi

Haridusteaduste instituut, Külli Rauk, 6199523, kulli.rauk@tlu.ee