HRC0651/2 - Koolitusprotsesside juhtimine

avaliku, era- või kolmanda sektori organisatsioonide spetsialistid ja juhid, kes oma rollis puutuvad kokku koolitus- ja arendustegevustega

õppida kujundama täiskasvanu õppimist toetavat õpikeskkonda nii koolitaja kui ka koolitusprotsessi juhi vaatest; õppida rakendama kaasavaid ja õpimotivatsiooni toetavaid lähenemisviise ja õppemeetodeid, omandada mikrokraad koolitusprotsessi juhtimises
- luua võimalused õppimis-, koolitus- ja arendusprotsesside juhtimiseks ja arendustegevuseks eri sektorite organisatsioonides, võttes arvesse koolitus- ja tööturu olukorda

Õpi ja õpeta: täiskasvanute koolitamine teoorias ja praktikas. Koolitustegevuse kavandamine, rakendamine ja hindamine

teab koolitustegevuse põhimõtteid avalikus, era- ja kolmandas sektoris; toetab õppimise kultuuri kujunemist; teab andragoogika põhiprintsiipe ja nende rakendamisvõimalustest koolitustegevuses; koostab väljundipõhise õppekava, arvestades täiskasvanud õppija eripära, sobilikke õppemeetodeid ja õppimist toetavaid digivahendeid; loob eesmärgipäraseid ja õppimist toetavaid õppematerjale ja õpikeskkondi sihtrühma eripära ja grupidünaamikat arvestades; käsitab koolitusprotsessi süsteemse arendusprotsessina; kavandab koolitust koolitusvajaduse analüüsi tulemustest lähtuvalt; mõistab koolitusprojekti kavandamise, läbiviimise ja hindamise teoreetilisi aluseid; kavandab ja hindab koolitusprojekte; kasutab asjakohaseid hindamis- ja tagasiside meetodeid õpitulemuste, õppeprotsessi ja enesehindamiseks

vähemalt keskharidus, valmisolek õppida koos tasemeõppe üliõpilastega, töötada inglisekeelsete õppematerjalidega; mikrokraadiprogrammi kandideerimiseks tuleb esitada motivatsioonikiri

Magistrikraad, täiskasvanute koolitamise kogemus vähemalt 5 aastat, valdkonnas tegutsemise kogemus vähemalt 3 aastat. Kursuse läbiviijate valikul lähtutakse põhimõttest, et kaasatud oleks Tallinna Ülikooli kompetentsus, praktikud haridusmaastikult.

Läbimise tingimused on kirjeldatud ainemooduli põhiselt.

TLÜ tunnistus